孩子上幼儿园有情绪,该如何解决呢? -pg电子游戏

孩子上幼儿园有情绪,该如何解决呢?

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  一般等孩子3岁左右,家长们就开始考虑给他们入园,这对于大人们来说不是什么大事,而对于孩子来说,这是个从熟悉到陌生的过程,不免出现许多情绪:不愿去上幼儿园,孩子每天路上在家长面前又哭又闹,不想跟父母分开;放学回家情绪低落等等。当孩子出现对幼儿园害怕恐惧,甚至抵触的心理时,家长该如何安抚孩子呢?

  1.让宝宝产生期待与兴趣

  首先家长要坚定态度,平衡心态。当宝宝不想与父母分离而哭泣时,不要因心疼孩子而动摇。孩子其实很擅长观察大人们的神情,当他体会到大人的情感,比如当家长心软时,他便知道这样哭闹是有效的,便会更大程度的增强孩子不上幼儿园的行为。因此家长的积极心态对于宝宝来说很重要。

  不要出现动摇的态度,而是应保持乐观、愉快的与孩子沟通。在孩子去上幼儿园时,鼓励孩子甚至对孩子的表现赞赏。家长与孩子沟通,增加孩子对幼儿园的期待感与兴致,比如:

  “幼儿园里的老师可亲切了,还有好多小朋友等着你跟他们一起玩呢!”“幼儿园里的玩具可跟家里的不一样,好多好玩的,还有滑滑梯呢!”“在幼儿园里面,捉迷藏、唱歌、做园操等等好多有意思的事情等着宝宝呢!”这一类的话能够引起宝宝产生去幼儿园的想法。

  2.“快、准”是关键

  孩子在幼儿园与父母分离时,常常表现的焦躁哭闹,不愿意与父母分开。这时候家长往往会抱住孩子安慰孩子,甚至孩子进入幼儿园时还在园外探头望望他,这其实会加重孩子的不安情绪,更产生不想去幼儿园的想法。孩子去幼儿园肯定是有个适应的过程,看每个孩子的适应能力。家长要采用正确的行为让孩子度过这个适应的过程。

  在送孩子入园时,不要停留时间太久,在孩子面前表现出依依不舍。在接孩子的时间一定要准时,不要孩子看到和别的小朋友都被接走了产生失落感与焦虑感,这样更会对家长的信任降低而不愿在幼儿园。

  3.家长关注与引导

  孩子到幼儿园需要自己对老师说出想法,学会与别人一同接受老师的关心与关注。在家里孩子是关注的中心,这是有很大不同的。因此会让孩子产生差别感,甚至感到失落。家长在孩子回家后对孩子有更多的关注。

  孩子有小名的话可以告诉老师,这样当孩子在园中哭闹时用小名呼喊孩子,孩子会有亲切感,就像在家里一样,渐渐停止哭闹并消除不安情绪。家长也要引导孩子学会与老师、朋友交往。告诉孩子老师就像爸爸妈妈一样,可以关爱孩子;与朋友相处时,学会和平相处,懂得谦让,有问题找老师不要打架。孩子回家后,与孩子谈谈一天的收获,在幼儿园里发生了些什么,表扬赞赏孩子的进步。

 

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